大和中学校の中村教諭佐賀市立大和中学校の英語科教員である中村純一教諭は、自費で購入したAppleのタブレット「iPad」10台を授業などの学校活動で活用している（参考：もし“普通の公立中学”がiPadで英語授業を始めたら）。教育の情報化にかけては先進的だといわれる佐賀県にありながら、同校にはタブレットはおろか、無線LANや電子黒板なども十分に配備されていない。「教育の情報化を進めるには、教員や生徒が実機を触ることが第一だ」という自身の考えから、自費購入によるタブレットの授業での活用に踏み切ったという。
中村教諭は、韓国の教育事情に詳しい“韓国通”でもある。韓国人の教員や研究者とのつながりも多く、親交も深い。Googleのビデオチャット「Hangouts」を使って韓国の学級と国際交流するなど、語学とITを生かした教育活動を積極的に実践している。こうした取り組みは、韓国・ソウル市で開催される年次の教育展示会「e-Learning Korea 2013」で第3位に相当する「the Bronze Prize of Best Paper Award」を受賞するなど、韓国の教育関係者からの評価も高い。
SNSの「Facebook」に300種以上ものアプリ情報を投稿するなど、アプリやWebサービス、デバイスの知識も豊富な中村教諭。その豊富な知識を基に、佐賀県高度情報化推進協議会主催の情報化セミナーやiPad活用研究会佐賀支部などでの指導を通して、教育現場でのIT活用の推進に貢献している。そんな中村教諭から、教育現場でITの可能性を引き出すための3つの秘訣を聞く。
連載： iTeachersに聞く、IT活用「3つの秘訣」
- 第1回：「タブレットで動画撮影」が“学び心”を刺激する——大阪大学 岩居教授
- 第2回：タブレットは紙と鉛筆の“置き換え”ではない——袖ヶ浦高校 永野教諭
- 第3回：“PDCA軽視”の学校にIT化成功は無い——玉川大学 小酒井 正和准教授
- 第4回：「iPadしか使わない学校」は時代遅れに——デジタルハリウッド大学 栗谷幸助 准教授
- 第5回：“IT嫌い”の先生が変わるたった1つの工夫——神戸大学大学院 杉本真樹医師
- 第6回：“使われないIT”を学校に生まない5つの視点——附属新潟小学校 片山敏郎教諭
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